Bonjour à tous mes petits clowns ! 

Aujourd'hui, nous avons du travail !

Alors je compte sur vous pour vous remonter les manches et faire du mieux possible !

Pensez à répartir ce travail sur la journée. Vous avez besoin de pauses comme à l'école.

Attention, je donne toujours le travail une journée en avance parce que je sais que toutes les familles n'ont pas la même organisation. Mais si vous le pouvez, c'est mieux de respecter le planning pour une meilleure continuité pédagogique.

Programme de la journée:

- Lecture compréhension: 

                                                       Pour les CE1:

(Les CE1 qui le souhaitent peuvent tenter la lecture des CE2.)

                       Pour les CE2:

- Mathématiques: Calcul mental: 

                                   - Fiche 4

- Mathématiques: Nombres

                     - Faire la dictée de nombres (demande à un adulte de te les dicter):  

346  -  876  -  1 000  -  498  -  2 017  -  5 404  -  14 506  -  3 789  - 

10 004   -  9 999

                    - Lire à voix haute les nombres suivants:

78 -  396  -  1 000  -  2 564  - 7 052  -  15 402  - 8 974  - 2 045  - 

34 568  -  46 037

                     - Ecrire en lettres les nombres suivants. 

79  - 387  -  120  -  2 000 -  3 280  -  5 417  -  4 600 

- Mathématiques: Problèmes

                                                            CE1: n° 7, 9, 12, 14 page 96

                                                            CE2: n° 2, 3 et 4 page 44/ 45 (trouver le calcul, le résultat et écrire la phrase réponse)

- Grammaire:

                           - Lire les deux leçons suivantes et les coller dans le petit cahier de français.

La première concerne le groupe nominal (G 13).

Après avoir travaillé sur le nom, le déterminant et l'adjectif qualificatif, nous pouvons maintenant parler de "groupe nominal".

Le groupe nominal (appelé aussi GN) est un ensemble de mots assemblés autour d’un nom.

Le groupe nominal est au minimum composé d’un déterminant et d’un nom. Exemple: Les élèves

On peut aussi lui rajouter un ou des adjectifs qualificatifs. Exemple: Un petit chat gris

Nous avons donc étudié toutes les natures de mots que nous devions voir cette année. La seconde fiche (G 14) est un bilan, une petite carte mentale pour ne pas oublier. Prochaine étape: le sujet du verbe

!!! La leçon sur le Groupe nominal (G 13) sera à apprendre pour Lundi prochain !!!

- Pour terminer ce travail en grammaire, faire les fiches 9, 10, 11 et 12:

!!! Attention, une erreur s'est glissée dans la correction de la fiche 9: "siffleur" est un adjectif et non un nom comme indiqué.

 + Un petit coloriage si tu veux ...