Aujourd'hui, nous sommes le dernier jour du mois de mars !

C'est parti pour notre 10 ème jour d'école à la maison.

Ce n'est pas rien et je suis très fière de toi ! 

Voici le programme :

- Poésie: Tu devais apprendre ta poésie sur le cirque pour aujourd'hui. Essaie de ne pas l'oublier car tu devras me la réciter dès notre retour en classe. D'ici là, pense à la réviser de temps en temps !

- Vocabulaire: Nous allons faire quelques révisions aujourd'hui. Je te propose un fichier. Tu devras faire les feuilles 4, 10 et 32. 

- Conjugaison: De retour en classe, nous ferons une évaluation sur le futur. Pense à revoir de temps en temps les terminaisons pour ne pas les oublier.

Aujourd'hui, nous allons aborder un nouveau temps.Cette fois-ci, ce sera un temps du passé. Il s'agit de l'imparfait.

Les CE2 le connaissent déjà car ils l'ont appris l'an dernier.

Par contre, ce temps est tout nouveau pour les CE1 même si nous l'avions déjà évoqué en classe... en conjugaison, et même en lisant des contes par exemple.

Tu vas voir, l'imparfait est très facile à apprendre. Tous les verbes, quelque soit leur groupe, ont les mêmes terminaisons !

Je te propose d'abord une petite vidéo:

VIDEO IMPARFAIT

Voici les 2 leçons que tu devras coller dans ton petit cahier de français (feuilles 9 et 10 dans le fichier ci-après).

Tu pourras écrire C11 et C12, puis les lire. Enfin, surligne les terminaisons des verbes conjugués. Tu vas vite t'apercevoir que ce sont bien les mêmes ! 

Essaie maintenant d'apprendre les auxiliaires "être et avoir" (C11)

Voici un lien pour t'entraîner avec "être et avoir" :

EXERCICES EN LIGNE

- Mathématiques / Calculs en colonnes

(Tu peux lire les résultats à voix haute.)

CE1: 493 - 67   /  498 x 5   /   3 879 x 4

CE2: 3 568 - 674  /  389 x 9  /  467 x 67

- Mathématiques / Problèmes

(Il n'est pas utile d'imprimer les feuilles.)

CE1: Faire les deux feuilles

CE2: Faire la feuille suivante:

- Anglais:

Après avoir lu "Brown bear" en classe, nous devions travailler sur un autre album d' Eric Carle: "From head to toe"

Je te propose d'écouter cette histoire:

Vidéo anglais (clique !)

Ici, tu apprends l'expression "Can you do it ?" , "Peux-tu le faire?".

Il est aussi question des verbes d'action et des parties du corps. L'idéal pour faire un" Simon says"  (= "Jacques a dit") en classe dès notre retour !

Nous reviendrons sur cet album d'ici quelques jours...

Avant de se quitter, un petit dossier "cache cache" pour ceux qui le souhaitent ! Cherchez bien !

(Je vous joins aussi la correction !)